В последние годы Classroom получил дальнейшее развитие благодаря функциям искусственного интеллекта для более персонализированного обучения и более эффективного преподавания. В 2022 году команда запустила «Рабочие наборы» — инструмент, который позволяет учителям создавать интерактивные задания на основе существующего контента или с нуля, а также предоставляет рекомендации и предложения ресурсов в режиме реального времени, пока ученики отвечают на их вопросы. «Дети назвали это «волшебством Google» из-за подсказок, всплывающих окон и мгновенной обратной связи, которую они получали», — сказал учитель, тестировавший эту функцию.

В ноябре прошлого года команда протестировала функцию, которая предлагает вопросы, предложенные ИИ, для некоторых видеороликов YouTube, связанных с наукой, что сокращает время, необходимое для создания интерактивных видеозаданий. И в августе, они объявили студенческие группыпозволяя учителям создавать персонализированный контент для групп учащихся в своих классах.

«Сначала нашим девизом было: «Больше преподавания, меньше технологий», и это актуально до сих пор, но в совершенно другом смысле», — говорит менеджер по продукту Classroom Group Брит Меннути. «В то время речь шла об автоматизации административных задач, чтобы учителя могли сосредоточиться на том, что может делать учитель-человек, например, развивать отношения с учениками и вмешиваться, когда им нужна помощь. Сейчас мы находимся на этапе, когда с помощью генеративного искусственного интеллекта мы не только экономим время учителей, но и усиливаем влияние, которое они могут оказать. »

Команда Classroom продолжает экспериментировать с новыми способами повышения эффективности ИИ. Недавно компания предложила школам зарегистрироваться для тестирования новых функций, основанных на LearnLM, семействе моделей, оптимизированных для обучения, основанных на Gemini и основанных на исследованиях в области образования.

«Мы наблюдаем новый сдвиг парадигмы в образовании», — говорит Дженнифер. «Благодаря этим возможностям искусственного интеллекта мне не терпится увидеть, как учителя и ученики раздвигают границы возможного с помощью Classroom, точно так же, как эти ученики в Бруклине десять лет назад переосмыслили обучение в Classroom с помощью своих мобильных телефонов. »