Генеральный директор из Бангалора вызвал дебаты о LinkedIn, в которой он ставит под сомнение, затмевают ли навыки гена Z в социальных сетях их фундаментальные навыки и финансовую компетентность. Ашиш Гупта, рассматриваемый генеральный директор, взял на себя свой профиль LinkedIn, чтобы поделиться вкладом под названием «Gen Z знает барабаны, но не реальную математику» и подчеркнуть его опасения по поводу навыков молодого поколения за пределами цифровых тенденций.
(Читайте также: Man Bengaluru предлагает «коллегу» в качестве решения баланса трудовой жизни: «Удалить границу сегодня»)
Математические пницы класса 5 выпускников
Гуппа поделился инцидентом своего недавнего визита в кампус колледжа, чтобы набрать новых выпускников из BBA, BCA и других потоков. В то время как он общался с более чем 50 студентами, он задал простой 5 -уровневой математический вопрос:
«Если автомобиль ездит на первые 60 км при 30 км/ч и следующие 60 км при 60 км/ч, насколько высока его средняя скорость?»
К его удивлению, только два ученика ответили правильно, в то время как остальные боролись, чтобы решить его.
Сильные и дефекты генов
В то время как многие студенты не задавали основной вопрос по математике, Гупта нашел свой энтузиазм и специализированные знания в ролях в Instagram, вирусном контенте и стратегиях цифрового маркетинга.
«Это подчеркивает сильную гену реальности в социальных сетях, но нет никаких фундаментальных проблем, решений, логических аргументов и финансовой компетентности. Если эти тенденции будут продолжаться, у нас может быть поколение, которое должно иметь дело с личными финансами, решениями и аналитическими навыками», — написал он.
Он закрыл свой пост, попросив преподавателей, работодателей и наставников решить этот пробел в способности:
«Критическое мышление и фундаментальные цифры -это необогативные жизненные навыки. Как вы думаете? Как мы гарантируем сбалансированные навыки для следующего поколения?»
Взгляните на его вклад здесь:
Интернет реагирует на дебаты
Guptas Post вызвал разговоры в Интернете, когда люди выражают смешанные реакции.
Пользователь заметил: «Это беспокоит! Школы должны больше сосредоточиться на решении проблем реального мира, чем просто на теории».
Еще один возразил: «Приятно знать математику, но не позволяйте нам недооценивать силу маркетинга в социальных сетях в современном мире».
(Читайте также: Bengaluru Techie называет «поведение влияния Google» от сотрудников, которые «делают бесплатный обед, делают видео»).
Третий сторонний пользователь добавил: «Оба навыка важны! Компаниям нужны сотрудники, которые могут критически думать и эффективно использовать цифровые платформы».
Однако некоторые не согласились, как полностью согласились Гуптас. Один человек прокомментировал: «Не знать, что вопрос не означает, что у целого поколения нет интеллекта. Не позволяйте нам обобщать».
